Půlhodinu pro rodinu: Řada LEGO^® DUPLO^® přináší Tipy na hraní pro společné chvíle s dětmi

Společnost LEGO proto pod hlavičkou iniciativy LEGO^® Půlhodinu pro rodinu představuje sérii Tipů na hraní pro rodiče batolat a předškoláků, které v množství dostupných dat a doporučení propojují inspiraci ke společné hře s porozuměním tomu, co dítě v daném období prožívá a objevuje. Každý Tip na hraní připomíná, že společná hra nemusí být složitá ani dokonale naplánovaná. Rodičům nabízí jednoduché způsoby, jak si s dítětem užít půlhodinu s kostkami LEGO^® DUPLO^® a podpořit jeho rozvoj přirozenou cestou – bez tlaku, že musí dělat všechno správně.  

Společná hra by měla být především radostí, řada rodičů ji ale podle odborníků vnímá jako další oblast, ve které musí obstát. Místo spontánních společných chvil často řeší, jestli si s dítětem hrají dost, správně nebo dostatečně rozvíjejícím způsobem. „Sociální sítě nám umožňují čerpat zkušenosti ostatních, ale zároveň snadno vytvářejí dojem, že existuje jeden správný způsob, jak být rodičem. Ve skutečnosti každá rodina funguje jinak, a právě rodiče znají své dítě nejlépe. Dítě nepotřebuje bezchybně naplánovaný den ani rodiče, kteří nikdy nezaváhají. Potřebuje rodiče, kteří se nebojí hledat vlastní cestu, dělat chyby a učit se být ve vztahu se svým dítětem skutečně přítomní,“ říká Kateřina Trávníček, psychoterapeutka, mentorka a lektorka zaměřená na duševní zdraví rodičů a dětí. Právě na tento tlak reaguje iniciativa LEGO Půlhodinu pro rodinu, která vrací pozornost rodičů k tomu, na čem záleží především, ke společně strávenému času. 

Hra není další úkol, který musí rodiče splnit 

Výsledky z české části studie LEGO Play Well 2026 ukazují, že rodiny, které si společně hrají více než pět hodin týdně, vykazují výrazně vyšší míru štěstí (45 %) než rodiny, které společné hře věnují méně než dvě hodiny týdně (28 %). Studie dále odhalila, že české rodiny tráví společnou hrou méně času, než je mezinárodní průměr. Právě proto iniciativa LEGO^® Půlhodinu pro rodinu připomíná, že dítě není potřeba neustále zabavovat ani hledat složité rozvojové aktivity, i půlhodina společné hry může podpořit jeho rozvoj a zároveň posílit rodinné vztahy. 

Nejde však jen o množství společného času, devět z deseti rodičů v rámci studie souhlasí, že hra usnadňuje komunikaci mezi rodičem a dítětem, pomáhá dětem porozumět světu a otevírá prostor k diskuzi o věcech, které jsou pro ně důležité. Stejný podíl rodičů vnímá hru jako způsob, jak u dětí rozvíjet sebevědomí, komunikaci, tvořivost, řešení problémů a schopnost učit se z vlastních chyb. „Hra je pro dítě velmi přirozený způsob kontaktu se světem. Může něco postavit, rozebrat, změnit pravidla, zahrát si na někoho jiného nebo si přehrát situaci, které ještě úplně nerozumí. Pro rodiče je to zároveň příležitost dítě pozorovat bez potřeby ho hned opravovat nebo vést ke konkrétnímu výsledku. Někdy stačí přisednout si, přijmout jeho nápad a chvíli být součástí jeho světa,“ vysvětluje Tomáš Kvapilík, psycholog a psychoterapeut, který se věnuje popularizaci péče o duševní zdraví. 

Jak porozumět předškolákům 

Právě potřeba ubrat z rodičovského tlaku stojí za vznikem nových Tipů na hraní se stavebnicemi LEGO DUPLO pro rodiče dětí do tří let. Všechny Tipy na hraní jsou zdarma ke stažení na stránkách lego.com/zacneme-stavet.

Tipy na hraní dávají rodičům inspiraci, jak si s dětmi užít společnou hru s kostkami LEGO DUPLO i jinak než podle návodu. Ukazují nové možnosti stavění, tvoření a objevování a zároveň vysvětlují, jak jednotlivé aktivity podporují vývoj dítěte v různých etapách jeho života. 

Mezi prvním a třetím rokem se rychle proměňuje způsob, jakým dítě vnímá svět, komunikuje i zapojuje fantazii. Jednotlivé věkové hranice jsou orientační a je důležité mít na paměti, že každé dítě se vyvíjí vlastním tempem. Přehled níže představuje, co bývá pro dané období typické a proč dítě některé činnosti vyhledává stále dokola. 

1–2 roky: Svět se zkoumá rukama i celým tělem 

Dítě se učí hlavně vlastní zkušeností. Něco shodí, otevře, zmáčkne, rozebere a sleduje vše, co se stane. Opakování mu pomáhá pochopit jednoduché souvislosti a ověřit si, že svět funguje předvídatelně: když do věže strčí, spadne; když něco pustí, ozve se zvuk. 

Rychle se rozvíjí porozumění řeči – kolem 1. roku dítě reaguje na jednoduché pokyny a první slova, přibližně od 18 měsíců se jeho slovní zásoba výrazně rozšiřuje a kolem 2. roku začíná spojovat slova do krátkých vět. Přesto stále lépe chápe gesto, pohyb a konkrétní ukázku než dlouhé vysvětlování. Zároveň sílí jeho potřeba dělat věci samo, i když jeho schopnosti ještě ne vždy odpovídají tomu, co by chtělo zvládnout. Ve hře proto nejvíce ocení činnosti, při kterých může sahat, přenášet, skládat, stavět, bourat, otevírat a zavírat. 

2–3 roky: Přichází fáze „já sám/sama“ a svět fantazie 

Dítě si stále více uvědomuje, že může něco chtít, odmítnout nebo ovlivnit. Situace ale zatím vnímá hlavně ze svého pohledu a jen obtížně chápe, že druhý člověk může prožívat něco jiného. 

Slovní zásoba roste rychleji než schopnost zvládat silné emoce. Ani dítě, které už hodně mluví, proto nemusí umět popsat frustraci nebo se samo uklidnit. Učí se skrze napodobování a opakování, a proto se rádo vrací ke stejným příběhům a postupům. Do hry výrazně vstupuje představivost: kostka může být telefonem, banán autem a plyšák může jít spát.  

Kolem 3 let: Hra začíná vyprávět skutečné příběhy 

Dítě vytváří delší scénáře a prostřednictvím hry si přehrává situace, které zná z běžného života. Figurky chodí k lékaři, odcházejí do školky, pečují o miminko, hádají se nebo mají vztek. Fantazie a realita ještě nejsou zcela oddělené, takže i smyšlený příběh může dítě silně prožívat. 

Dokáže už chvíli postupovat podle jednoduchého plánu nebo pravidla a více se zapojuje do společné hry. Spolupráce, čekání, dělení se a řešení sporů se však teprve učí. Začíná také plánovat jednotlivé kroky, nejdřív postaví dům, potom do něj umístí zvířata. Stále přitom potřebuje možnost zkoušet různá řešení, chybovat a začít znovu. 

Naše tipy

LEGO^® DUPLO^® 10914 Velký box s kostkami 

Barevný box plný kostek LEGO^® DUPLO^® otevírá dětem od 18 měsíců nekonečné možnosti tvoření, objevování i prvních herních dobrodružství. Celkem 85 kostek a speciálních dílků, včetně autíčka, oken, květin nebo kostek s čísly, podněcuje dětskou fantazii a hravou formou rozvíjí kreativitu, jemnou motoriku i první počítání. Praktický úložný box navíc usnadňuje uklízení i přenášení stavebnice.  

Tip na hraní: Díky boxu s kostkami zkuste probudit kreativitu a zvídavost svého dítěte a připravte pro něj stavitelskou výzvu. Vyberte kostky různých barev a tvarů a postavte z nich společně věž. V průběhu stavění můžete s jednotlivými kostkami navíc procvičit i poznávání barev a jejich porovnávání s běžnými předměty, které dítě vidí ve svém domově i v okolní přírodě.

LEGO^® DUPLO^® 10474 Kreativní vozidla 

Když se z hasičského auta během chvilky stane vrtulník nebo úplně nový dopravní prostředek, začíná ta pravá stavitelská zábava. Tato stavebnice LEGO DUPLO vybízí děti od 18 měsíců k neustálému přestavování, experimentování a vytváření vlastních modelů, při kterých rozvíjejí představivost i jemnou motoriku.  

Tip na hraní: Ukažte dítěti, kde a jak se jednotlivá vozidla pohybují a jaké při tom vydávají zvuky. Navíc můžete představit práci hasičů, policistů i záchranářů, ale i dalších povolání, která využívají dopravní prostředky z této stavebnice. Díky pohyblivým dílkům jednotlivých vozidel si navíc malý stavitel může sám rozpohybovat vrtuli vrtulníku nebo vyklopit náklad z korby nákladního auta a procvičit tím svoje prsty. 

Více naleznete ZDE